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宁波启动学前教育第三轮行动计划,3年新增1万个学位
2020-10-29 [17778]

首页:日前,宁波市第三轮学前教育发展行动计划于3月启动,努力弥补教育发展的不足,如“城市学前教育资源严重短缺,农村幼儿园质量低下”。到2020年,可行性建设将以规定的班级名额为基础。招收和准备入学,新建(改)改建40所幼儿园,减少招生名额1万人;财政追加投资向学前教育倾斜,确保区县(市)财政学前教育经费占同级财政教育经费的8%以上.通过两轮发展学前教育的三年行动计划,到2017年底,宁波共有373所公立幼儿园和600所包容性私立幼儿园。公立和全纳民办幼儿园儿童24.7万人,覆盖率约85.4%,基本构成公立幼儿园,2014-2016年宁波市共投入学前教育72.4亿元。

三年来,宁波累计新增专任教师713人。虽然进展不大,但学前教育仍然是宁波各类教育中最脆弱的一环。整体素质资源严重不足,各地区发展不平衡。优质的包容性学前教育资源难以满足社会市场的需求。

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随着“全面二孩”政策的实施,特别是在新型城镇化和户籍制度改革的背景下,城市幼儿园教育资源严重不足,农村幼儿园质量低下已成为教育发展的一大短板。中国共产党第十九次全国代表大会明确提出要培养儿童,建立学前教育。

未来三年将是宁波学前教育克服困难的关键阶段。未来三年,宁波将加强幼儿园规划建设,兼顾区域内儿童和儿童数量、快速增长趋势和现有幼儿园情况,以发展全纳型幼儿园为主体,推进乡镇以下农村幼儿园标准化建设;全面实施城市居住区幼儿园设施建设,不断拓展城镇学前教育资源。

40所幼儿园的新(改)建和减少1万个名额被列为政府的实际项目。建立区县(市)、乡镇(街道)、幼儿园不道德办园动态监控机制。

保证区县(市)财政学前教育经费占同级财政教育经费的比例在8%以上,不举办高中教育的区县(市)稳定在12%以上,追加财政投入向学前教育倾斜。补充幼师求质求量,从而提高教育质量。从今年开始,各区县(市)可以采用定向招生和择优录取的方式,培养更多的优秀学生,重点培养一批现代幼儿园必备的骨干教师。同时,要划定红线,不要开设任何打破儿童身心发展阶段的课程,不允许教育落后和过度教育。

学前教育也包括早期教育。各区县(市)要利用现有学前教育资源设立早期教育指导中心,在一流幼儿园和乡镇(街道)中心幼儿园设立早期教育指导站,在早期教育指导中心的指导下,形成覆盖城乡的早期教育指导服务网络。

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